Kurikul izvannastavne aktivnosti "Kultura financijske pismenosti"
NAZIV AKTIVNOSTI | IZVANNASTAVNA AKTIVNOST KULTURA FINANCIJSKE PISMENOSTI |
NOSITELJ AKTIVNOSTI |
Andrea Bosanac, učiteljica Hrvatskoga jezika Suradnice: Ana Mateković, učiteljica Informatike Vesna Draženović Žitko, učiteljica Matematike |
CILJNA GRUPA | učenici 7. i 8. razreda |
VRIJEME PROVEDBE | tijekom nastavne godine (2 sata tjedno) |
MJESTO PROVEDBE | virtualna učionica (Tim Kultura financijske pismenosti) / u školi (po grupama) |
ODGOJNO – OBRAZOVNI ISHODI |
Samostalno istraživati važnost financija i razvijati svijest o financijskoj pismenosti. Poticati interes za financije i poduzetništvo. Objavljivati radove na mrežnoj stranici Štedograda. |
ODGOJNO–OBRAZOVNA OČEKIVANJA MEĐUPREDMETNIH TEMA |
UKU A.3.1. 1. Upravljanje informacijama Učenik samostalno traži nove informacije iz različitih izvora, transformira ih u novo znanje i uspješno primjenjuje pri rješavanju problema UKU A.3.3. 3. Kreativno mišljenje Učenik samostalno oblikuje svoje ideje i kreativno pristupa rješavanju problema. UKU A.3.4. 4. Kritičko mišljenje Učenik kritički promišlja i vrednuje ideje uz podršku učitelja. UKU C.3.3. 3. Interes Učenik iskazuje interes za različita područja, preuzima odgovornost za svoje učenje i ustraje u učenju. UKU D.3.2. 2. Suradnja s drugima Učenik ostvaruje dobru komunikaciju s drugima, uspješno surađuje u različitim situacijama i spreman je zatražiti i ponuditi pomoć. OSR C.3.2. Prepoznaje važnost odgovornosti pojedinca u društvu. POD A.3.1. Primjenjuje inovativna i kreativna rješenja. POD B.3.1. Razvija poduzetničku ideju od koncepta do realizacije. POD C.3.3. Upravlja osobnim financijama i prepoznaje tijek novca. IKT A.3.1. Učenik samostalno odabire odgovarajuću digitalnu tehnologiju. IKT C.3.1. Učenik samostalno provodi jednostavno istraživanje, a uz učiteljevu pomoć složeno istraživanje radi rješavanja problema. IKT D.3.1. Učenik se izražava kreativno služeći se primjerenom tehnologijom za stvaranje ideja i razvijanje planova te primjenjuje različite načine poticanja kreativnosti. |
ISHODI AKTIVNOSTI | Učenici će: - razvijati duh zajedništva - uočiti važnost financijske pismenosti - spoznati važnost pravilnog raspolaganja novca - uređivati mrežnu stranicu Štedograd. |
MOGUĆI PROBLEMI I KAKO IH PREVLADATI |
Problemi: mjesto rada. Rješenje: uskladiti komunikaciju. |
VREDNOVANJE AKTIVNOSTI |
- promocija mrežne stranice Štedograd - evaluacija rada skupine - rezultati natječaja |
TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI | - troškovi izrade maketa, anketa i videomaterijala |